Győr

Oktatóink

• 
  Gorgosilits Kata

  A modern, egyre gyorsuló ütemben változó világunkban alapvetően szükséges, hogy mi is készen álljunk az újdonságra, agilisek és nyitottak legyünk. Ez persze nem magától értetődően alakul ki, hanem már tudatosan úgy kell nevelnünk gyermekeinket, hogy megőrizzük a gyermeki kíváncsiságukat, nyitottságukat, miközben válaszokat kapnak az őket érdeklő kérdésekre. Kérdezni pedig szoktak. Sokat. Rengetet. Ezt kétgyermekes anyaként biztosan állíthatom, és azt is, hogy sokkal mélyebben beépül a tudás, ha nemcsak szóban válaszolok rá, hanem szemléltetni is tudom. Pontosan ezzel a céllal jött létre a Tinker Labs és ezért csatlakoztam be én is hatalmas örömmel. Mindig is érdekeltek a természettudományok és a matematika, okleveles vegyészmérnökként pedig a műszaki ismeretekkel is kibővítettem a tudásomat. Fontosnak tartom a fenntartható fejlődést és a környezetvédelem kiemelt szerepet játszik a magánéletemben is. Kémiai biztonsággal is foglalkozó munkavédelmi mérnökként mindig ügyelek a gyermekek nagyfokú biztonságára. Így egy olyan hagyományos oktatást kiegészítő iskolát hoztam létre, melyben a gyerkőcök biztonságos keretek között ismerhetik meg a minket körülvevő világot, szerezhetnek új ismereteket, elégíthetik ki a kíváncsiságukat, miközben ők ezt észre sem veszik, hiszen csak "játszanak".

• 
  dr. Fehér Krisztina

  Az óvodai és iskolai nevelés során egyre kevesebb lehetőség mutatkozik a hétköznapi jelenségek MIÉRT-jének megismertetésére, mely a Tinker Labs egyik fő eleme. Ezeken a foglalkozásokon a gyermekek a számtalan kísérlet során kapnak választ ezekre az általuk oly sokszor feltett MIÉRT-ekre. A kísérletek és szemléltetések a tudomány, technológia, mérnöki ismeretek, a művészet és a matematika segítségével vezetik a gyermekeket, akikben mindezek az élményalapú tapasztalás útján valódi tudássá állnak össze. A kiscsoportos 6-8 fős órákon lehetőségünk van megfigyelni azt is, hogy melyik gyekmeknek mi az erőssége, mi érdekli a legjobban, így ez a szülőknek is segítséget nyújthat a későbbiekben, akár a pályaválasztás során is. Az együttdolgozás során fejlődik a gyermekek társas kapcsolata, amit vallok, hogy egyre fontosabb az elszigetelődés ellen. Kata lányommal együtt tanítunk a Tinker Labs iskolában, kompetenciáink jól kiegészítik egymást.

• 
  Szabó Judit

  Vegyészként végeztem a mai Debreceni Egyetemen, ahol kedvenc tantárgyaim már akkor is a laboratóriumi gyakorlatokhoz kötődtek. Igazán szerencsésnek érezhetem magam, hisz a munkám során közel 30 évet műszeres és manuális analitikával egy laboratóriumban tölthettem el. A pályám kezdetén betekintést nyertem az általános és középiskolai kémia oktatási tematikájába. Már akkoriban az a véleményem fogalmazódott meg, hogy a diákok érdeklődésének fenntartása és ismereteik elmélyülése könnyebben elérhető lenne, ha azt több saját tapasztalaton alapuló, az őket körülvevő világ hétköznapi folyamatait megmagyarázó egyszerű kísérleteken keresztül sajátíthatnák el. Ezért is üdvözöltem nagy örömmel a Tinker Labs programját, amely egy igazán hiánypótló, nagyszerű kezdeményezés, ahol interaktív, játékos és élményalapú tanulási módszerek segítségével a gyermekek természettudományos ismereteinek bővítése és érdeklődésük felkeltése a cél. A program olyan alapvető készségeket fejleszt, mint a probléma megoldás, a kreativitás és az analitikus gondolkodás, miközben közösségi élményt is nyújt, hiszen a gyerekek csapatban dolgozhatnak, együttműködést és kommunikációt tanulhatnak. Nagy lelkesedéssel csatlakozom, mint hivatalos Tinker Labs oktató a győri csapathoz, remélve ezzel is hozzájárulhatok ahhoz, hogy gyermekeink, unokáink érdeklődő, gondolkodó és alkotó felnőttekké váljanak és felkészülten nézhessenek szembe a tudományos és technikai kihívásokkal.